美的发现:从生活现象到生活审美——“我学·我们研”作文教学模式的探索

摘要

“我学·我们研”是我们学校申报的省教育科学规划课题。我用“我学·我们研”的方式较好地解决了学生从生活现象、生活事件中提取抽象生活审美困难等问题。一、丰富的生活现象和生活事件不等于生活审美写作即审美,表达就是发现美的存在。一个人只有在文思飞扬的时候写作,才会如刘勰在《文心雕龙沖所写的那样“登山则情满于山,观海则意溢于海”。