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基于模糊综合评价的学习成效研究

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摘要

学习成效作为学生学习成果的反馈,对学生的学习进展和行为变化进行科学合理的评价,是高校人才培养的重要组成部分.本文构建了以知识学习、态度素养、能力提升为维度的大学生学习成效评价指标体系,结合模糊综合评价建立大学生学习成效模型.

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来源
《中国宽带》|2020年第3期|116|共1页
作者
武伟娜; 黎丹; 李月月;
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作者单位

华北理工大学理学院;

华北理工大学人工智能学院;

华北理工大学人工智能学院;

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正文语种 chi
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关键词
学习成效评价; 模糊综合评价; 层次分析法;

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