基于赛局理论的合作学习融入国小阅读理解成效之研究设计

摘要

本研究将以「一对一数字学习教室」利用平板计算机搭配Cacoo云端学习平台为研究环境,导入学生的国文领域阅读上,在教学活动设计中加入赛局理论的概念,并结合阅读理解策略与合作学习模式进行国小学童的阅读理解教学活动,与参与的教师共同来应用或开发新的教学与互动的模式,希望藉由赛局理论设计相关的学习活动,使小组成员间的相互讨论激发学生更高层次的思考,并有效提升学生的学习兴趣与阅读理解之能力.