探究初中数学教育中差异化教学的运用策略

摘要

俗话说:“两个人在一起不出半小时就会显出差异，一个人会明显地超过另一个人。”由此可见，差异性在学生中并不罕见，导致差异性的原因有很多，学生的家庭背景，学习的基础好坏，性格差异，智力的高低，努力的程度等等都会导致学生对于数学的差异。这也是教学中教师不可避免的，教师要做的就是把握好自己教的每一位学生，清楚他们的学习水平，对症下药进行教学任务才是有效的办法。不能贬低学习慢的同学，只带领学习效率高的同学，更要认真负责地对待每一个学生，共同引领，让他们共同进步才是硬道理。