高中语文文言文教学的策略研究

摘要

在高中阶段的语文教学过程中,文言文教学是非常重要的板块。但是由于文言文教学难度,其教学效率常处于一种较低层次,很多学生无法了解到文言文知识的学习技巧。对此,教师也必须对文言文课堂教学做出改变,了解到文言文教学质量提升的关键。本文基于高中语文文言文教学展开论述,提出了鼓励学生自主学习、做好教学简约高效化、注重诵读模式、利用趣味化教学手段等方案加强文言文课堂改革,提高高中语文文言文教学质量。