'以读促写'在高中教学中的应用

摘要

课程改革和核心素养观的背景下,注重知识之间的关联性,实践性,创新性,读是输入的过程,写是输出的过程。写作体现了学生运用语言的综合能力,对高中生来说,读和写是他们最大的短板,且在高考中两个方面的分值很大。如何把读写有机结合,探索出以读促写在高中英语教学中的策略和方法,帮助学生补上这两方面的短板具有重要意义和紧迫性。