应对方式和文化适应压力对来华留学生心理状况的影响

摘要

目的 分析来华留学生应对方式、文化适应压力与心理状况的关系,探索文化适应压力在二者间的中介作用。方法 采用应对方式量表、文化适应压力量表和简易心理状况量表,对天津市13所高校的523名来华留学生进行问卷调查,运用依次回归及结构方程模型的统计方法,分析来华留学生的问题聚焦应对、情绪聚焦应对、逃避应对、文化适应压力及心理状况间的心理机制。结果 共发放问卷523份,收回有效问卷513份,其中男生248名,女生265名。具有汉语基础的留学生心理状况得分低于无汉语基础的留学生,差异有统计学意义(t=4.23,P<0.05),来华留学生的问题聚焦应对与心理状况得分负相关(r=-0.15,P<0.01),逃避应对与心理状况显著正相关(r=0.22,P<0.01);文化适应压力与来华留学生心理状况得分呈显著正相关(r=0.42,P<0.01);问题聚焦应对和逃避应对能显著预测来华留学生的心理状况(t=-3.53,P<0.001;t=5.52,P<0.001);来华留学生的文化适应压力在问题聚焦应对及逃避应对与心理状况间起中介作用(t=9.97,P<0.001;t=9.93,P<0.001)。结论 积极健康的应对方式能够帮助来华留学生更好地处理日常生活中的文化适应压力,为来华留学生提供专业的心理帮助可有效地提升其心理健康水平。