实习护生的患者安全态度和职业素养现状及影响因素分析

摘要

目的了解实习护生的患者安全态度和职业素养现状并分析其影响因素。方法2021年10月,选取南京市某三级甲等医院的303名实习护生作为调查对象,采用实习护生患者安全态度和职业素养量表、临床学习环境评价量表、领悟社会支持量表进行调查,并对数据进行分析。结果实习护生的患者安全态度和职业素养总分为(129.04±18.64)分,临床学习环境得分为(176.40±23.47)分,领悟社会支持得分为(66.50±10.67)分。不同性别、实习时间、是否发生护理差错、是否参加患者安全培训、对护理专业喜爱程度、临床实习满意度的实习护生患者安全态度和职业素养比较,差异均有统计意义(均P<0.05)。患者安全态度和职业素养与临床学习环境、领悟社会支持均呈显著正相关(r=0.547、0.402,均P<0.01),临床学习环境与领悟社会支持呈显著正相关(r=0.410,P<0.01)。临床学习环境、领悟社会支持、临床实习满意度均是实习护生的患者安全态度和职业素养的主要影响因素,共解释实习护生的患者安全态度和职业素养总变异量的34.5%。结论实习护生的患者安全态度和职业素养处于较高水平,但仍需进一步提升。学校及护理教育者可通过制定患者安全培训课程、改进带教老师教学方式,给予鼓励和提供社会支持等,提升护生患者安全态度和职业素养水平。