多维数字化模拟技术在口腔颌面外科研究生培养中的应用

摘要

目的:探讨多维数字化模拟技术在口腔颌面外科硕士研究生培养中的应用价值。方法:选择颌面部骨折及牙颌面畸形等病例30例,收集完整的病史、病历、影像资料、牙/颌面部模型及照相资料等,组成多维数字化临床教学病案库。选择2019年起进入口腔颌面外科培养的福建医科大学口腔医学硕士研究生26名,随机分为实验组和对照组,每组13名。对照组采取传统教学模式,实验组经多维数字化模拟技术培训,授课结束后从理论和技能两方面进行考核,对学习效果进行问卷评估。采用SPSS 19.0软件包对数据进行统计学分析。结果:实验组考核成绩为(81.42±3.31)分,对照组为(74.29±3.21)分;实验组问卷评分为(25.08±0.30)分,对照组为(19.29±0.53)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:多维数字化模拟技术可起到较好的教学辅助作用,有助于学生加深对解剖、手术术式、手术设计等的理解,利于激发学习热情和创新思维,值得在口腔颌面外科硕士研究生临床教学中推广应用。