单元整体视域下的小学英语读写课主题意义的建构实践——以PEP《英语》六(上)Unit 5 Part B Read and write为例

摘要

《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出,英语课程内容的组织以主题为引领,以不同类型的语篇为依托,融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求,以单元的形式呈现。课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体,共同推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。其中,主题具有联结和统领其他内容要素的作用,为语言学习和课程育人提供语境范畴。