深度体验 建立量感--《认识毫米》教学设计

摘要

【教学内容】人教版三年级上册第三单元。【课前思考】1.横向比较,作出取舍。翻阅教材,我们发现,人教版安排了2个例题,第1个例题"认识毫米",第2个例题"认识分米"。苏教版刚好相反,第1个例题"认识分米",第2个例题"认识毫米"。浙教版则把"认识毫米和分米安排在同一节新课中学习。哪一种安排更有利于帮助学生建立量感?经过思考和实践。