语文跨学科学习发展探讨——以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为例

摘要

自上个世纪20年代以来,国际学界对“跨学科”一词的概念演化,大致经历了三个阶段:多学科、跨学科和超学科。其中我国在上世纪80年代,以刘仲林和王续琨两位学者为代表,由“跨学科”还引申出下位概念“交叉学科”;90年代以后,有学者开始用“跨学科”一词代替“交叉学科”。