当小字辈 求最优化

摘要

＜正＞ 学习不断我的语文教学大约经过了求实、求速、求优三大阶段.各阶段都是以学习为基调,以奋斗为主旋律的.求实.当我从泥中拔出脚来迈向民办初中课堂时心里突突的:这书怎么教啊!我看了手头仅有的十几本医书.医是健身的,而教是健心的--我寻到了相似点:详察细切,拿准病根,谙熟药性,辩证施治.我详察社会之病--"文化浩劫症",决心以踏踏实实的教学去医治.第一学期我做了三件让人吃惊的事:背背写写（背书、写读书笔记、写日记）;"丢假下巴(下,文首写’在……下’;巴,文尾