本期专题策划

摘要

＜正＞学生是处于不断发展中的人,教育教学说到底是为学生的发展服务的,因此,教研必然也必须结合学生这个特殊群体在思维和认知方式上的特点开展。本期专题策划注重"从学生学习的角度研究中学化学教学"。如《以催化剂为例探析首因效应对认知发展的影响及教学对策》一文从典型的考题出发,分析首因效应导致学生在学习过程中出现的认知困境,并由此分析在化学学习中,针对不同阶段的知识学习,应充分关注首因效应的影响,实现知识的衔接和认知的发展;