TCM-Mini-CEX在中医专业学位研究生过程培养中的应用

摘要

目的:探究迷你临床演练评估量表在中医专业学位研究生住院医师规范化培训(以下简称“住培”)过程培养中的应用效果探索。方法:对某省某医院抽取315名中医住培专业学位研究生,设立TCM-Mini-CEX量表临床思维训练对照组,比较对照组不同年级、不同专业的结业考核成绩差异。结果:在日常培养和考核中利用TCM-Mini-CEX量表进行训练的2019届毕业生结业考试通过率较高,临床思维能力得分较高,表格实用性较佳。结论:在中医专业学位研究生的住培培养过程中,Mini CEX的应用有利于提高中医专业学位研究生的结业考试通过率,提高中医专业学位研究生的临床思维能力。