“渗透性”生物化学双语教学模式改革与探索

摘要

生命科学迅猛发展,新知识不断涌现,学科交叉在生命科学研究中日益显示其强大活力。生物化学对于生命科学的发展起着重要的引领作用,突出地表现在其具有生命科学基本语言的功能。因此,生物化学教学在生命科学教学中具有重要地位,肩负着创新型人才培养的重任。"渗透性"教学旨在激发学生对生命科学的兴趣,唤起和发挥学生在教学中的主体意识和作用,采用双语教学形式,将生化知识融汇于鲜活而丰富多彩的生命现象,注重知识的生命性、应用性、前沿性、交叉性以及蕴藏于生化知识的科学思想的教学,培养学生的科学思维能力,提高学生摄取新知识的意识和能力。