健康教育在验光配镜中的实证研究

摘要

目的探讨健康教育在验光配镜中的应用和不同群体在接受健康教育后对服务满意度的效果,近视患者在接受健康教育后视力方面的改善情况,为验光配镜提供基础资料。方法在验光配镜过程中进行为期9个月的健康教育并分二阶段进行问卷调查,对收集的数据进行统计检验和对数线性模型回归分析。结果健康教育和文化水平对验光配镜的服务满意度差异有统计学意义;但是,健康教育对近视患者的视力改善则不显著;不同年龄阶段患者对满意度的交互作用效果明显。结论健康教育能提高患者的服务满意度;对近视患者的视力没有明显的改善,青少年视力患者是主要的服务对象,并且对服务满意度是最好的。