“教-学-研”模式对中西医结合妇产科研究生临床个性化培养探讨

摘要

中西医结合妇产科学的发展需要有创新能力的人才,个性是影响创新能力发展的关键。为了实现中西医结合妇产科学研究生的个性化培养,提出“教-学-研”教育模式。“教”即教师、教材、教室的个性化,“学”即学习重心、学习目标、学习评价的个性化设计,“研”即在传统科研基础上要求学生个人或者团队以项目化组织进行中西医结合妇产科学应用研究以及社会实践。“教-学-研”以人为本,多维培养学生能力,为研究生个性化教育提供了新思路。