移动智能手持终端ipad在护理教学查房中的应用效果

摘要

目的探讨移动智能手持终端ipad在护理教学查房中的应用效果。方法 2014-06月科室制定护理教学查房计划与主题,每周一组织一次护理教学查房,以一病区、二病区为对照组,采用传统床边护理教学查房模式,三病区、观察室为观察组,将移动智能手持终端ipad应用于床边护理教学查房中,查房结束后发放问卷,调查护士、患者及家属相关理论知识掌握情况和满意度。结果观察组护理人员、患者及家属对疾病相关理论知识的掌握程度、满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在临床护理教学查房中应用移动智能手持终端ipad,实时信息、图文并茂、贴近患者,有效确保了查房质量,提高患者满意度,值得进一步推广。