PDG模式在提升医院管理水平中的效果

摘要

目的:探讨PDG模式在提升医院管理水平中的应用效果。方法:将2019年期间在医院实习的100名护理学专业人员纳入研究。根据带教模式不同,将100名研究对象分为观察组(50名)和对照组(50名)。对照组采用传统管理方法;观察组采用PDG结合实际病例的管理方法。比较两组教学调查问卷评分、临床实践能力考核评分。结果:观察组教学调查问卷评分、临床实践能力考核评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:PDG教学方式是通过整合了多个先进的医学教学方式的前提下,以解决问题为途径的一种先进的教学模式,应用于实习护生中的管理效果显著,接受度较高,更加有利于提升医院护理工作的整体水平。