中国农村科学传播内容失衡问题及建议

摘要

科学传播的内容失衡问题在世界各国都存在,但在中国更加突出,尤其对于农村科学传播领域。在中国传统中,科学传播内容更加偏重于直接面向生产生活实际的技能,而直接影响科学素质的知识较少,对于科学思想和精神等的理性内容往往处于被忽视的状态。自20世纪90年代以来,虽然已经融入了较多先进理念,但是这一失衡问题依然存在,甚至出现了更加尖锐的新矛盾。