对初产妇开展连续性个性化跟踪式健康教育的价值

摘要

目的:探讨对初产妇开展连续性个性化跟踪式健康教育,对分娩结局的影响,以促进优生优育。方法:按296位初产妇就诊当日的前后顺序,随机分组。实验组162人,从孕28周至产后28天,通过现代信息化网络社交工具,进行连续性、个性化、跟踪式健康教育。对照组134人,参加孕妇学校的教育,常规住院待产、分娩,产后电话回访。结果:两组分娩方式存在差异(P<0.05);两组的孕期体重及出生的巨大儿存在差异(P<0.05)。结论:对初产妇开展连续性个性化跟踪式健康教育,能够促进自然分娩,降低剖宫产率,同时能够降低孕妇超重及巨大儿的出生发生率,对于促进优生具有重要意义。