围生期妇女接受健康教育情况及照护能力的影响因素研究

摘要

目的探讨围生期妇女接受健康教育情况,并分析其对新生儿照护能力影响因素。方法选取2019年7月至2022年5月郑州大学第一附属医院产科建立生育档案并分娩的围生期(妊娠满28周至产后1周)产妇为研究对象,采用自制调查问卷对产妇的一般资料、健康教育情况以及新生儿照护能力进行调查,并利用多重线性回归模型分析照护能力的相关影响因素。结果750名围生期妇女中接受健康教育者为548名(73.07%),健康知识得分为(60.15±5.87)分;未接受者202名(26.93%),健康知识得分为(39.12±6.43)分。750名围生期妇女的新生儿照护能力得分为(114.59±12.74)分,总条目均分为(2.66±0.31)分。各维度条目得分由高到低依次为照护态度、照护技能和照护知识。多重线性回归分析结果显示文化程度(β’=0.225)、家庭人均月收入(β’=0.690)、孕次(β’=0.449)和健康教育(β’=1.291)是围生期妇女的新生儿照护能力的影响因素。结论围生期妇女的产前健康教育对新生儿照护能力具有影响,影响新生儿照护能力的因素众多,针对性加强产前健康教育有利于提升新生儿照护能力。