健康教育路径对糖尿病患者自我管理能力的影响

摘要

目的：探讨健康教育路径对糖尿病患者自我管理能力的影响。方法：通过对2013年3月~2014年6月在温州医科大学附属第一医院住院治疗的136例糖尿病患者,随机进行分组,分为对照组和实验组,每组为68例患者。对照组患者给予常规护理,实验组患者在常规护理基础上给予健康教育路径。观察比较两组患者满意度、治疗前后血糖水平、健康教育知识及自我管理能力差异。结果：实验组患者与对照组患者比较,差异具有显著性（P〈0.05）。结论：针对糖尿病开展健康教育路径,提高患者自我管理能力和满意度,控制血糖水平,调动患者的依从性,提高患者生活质量。