草业科学本科专业动物生产类课程教学团队建设研究与实践——以兰州大学为例

摘要

针对我国草业科学本科专业人才培养目前存在的重知识传授,轻能力培养,并且学生掌握的知识局限于草业科学,导致学生思维方式单一,知识面狭窄,分析及解决问题能力差,大学生综合素质较低等问题,兰州大学近年进行了草业科学本科专业课程教学改革,加强草业科学专业动物生产类教学的建设,以提高草业科学专业人才的就业适应能力,实现草业科学本科专业学生素质全面发展的教育思想。围绕草业科学本科专业动物生产类课程教学团队建设的必要性,团队建设内容与实施措施进行了研究与实践。