学习型城市及其评价指标体系建设

摘要

建设学习型城市对于提升国家核心竞争力和社会文明程度、服务新型城镇化建设、促进城市建设管理创新、促进人的全面发展等具有重要意义。因此,构建一套符合社会发展要求、体现我国学习型城市建设发展指向的评价指标体系具有重大现实意义。文章从政府、教育资源、居民三个主体入手,制定了包括3个一级指标、9个二级指标和24个三级指标的学习型城市评价模型框架,采用问卷调查法进行专家评分,并应用层次分析法确定了各项指标的权重。在此基础上,从政府顶层设计、教育资源“公建共享”、市民终身教育意愿等方面提出了相应的建议。