探究读后续写在农村高中英语写作教学中的应用

摘要

教育深化改革背景下,高中英语教师越来越重视培育学生综合素养,其中阅读、写作是英语教学中的两个重要模块,教师不再将二者作为独立的教学部分,而是在适当融合的基础上组织学生开展教学活动,读后续写的教学方法也随之出现。农村高中英语写作教学中,采取“以读促写”的方式更容易发散学生的思维,通过阅读在短时间内形成知识记忆后展开写作,更容易学生掌握并内化知识,在写作过程中掌握知识的正确运用方法。为进一步提高农村高中英语写作教学的成效,本文重点对读后续写这一教学方法的应用展开了探讨,以供参考。