新型冠状病毒肺炎疫情下大学生疫情信息感知压力与心理创伤的关系:智谋与风险知觉的中介作用

摘要

目的:基于心理应激多因素作用过程模型,探索大学生智谋能力与风险知觉在疫情信息感知压力与替代性心理创伤中的中介作用。方法:采取便利抽样的方法,于2020年2月26日-3月1日,对湖北省、安徽省、山西省3所高校的1535名学生进行问卷调查。结果:在此次疫情中,12.1%的大学生出现了替代性心理创伤,女生替代性心理创伤的评分(中位数:20.00)高于男生的评分(中位数:18.00)(P<0.05);疫情信息感知压力与替代性心理创伤呈正相关(r=0.23,P<0.001);逐步回归分析法和Bootstrap法构建的中介效应模型结果显示:智谋与风险知觉在疫情信息感知压力和替代性心理创伤之间起部分中介的作用,智谋与风险知觉共同作用的中介效应与直接效应的比值为20.7%,模型的拟合度较好。结论:疫情期间女生替代性心理创伤的严重程度高于男生,大学生风险知觉与智谋能力在疫情信息感知压力与替代性心理创伤之间起部分中介作用,疫情信息感知压力可以通过风险知觉、智谋能力影响到替代性心理创伤的形成。