学会面对困境:英国学龄前儿童心理干预项目“西皮的朋友”探析

摘要

针对日趋严重的心理健康问题,以及早期心理干预是减少未来心理问题的有效途径这一理论假设,近代产生了一系列儿童心理健康保护与促进项目。其中英国的早期心理干预项目“西皮的朋友(Zippy′s Friends)”作为一个典范,已在全球30多个国家和地区实施,超过100万儿童参加了该项目。结合当代儿童心理发展和心理健康教育领域的研究成果和相关知识,对该项目进行了系统梳理和学理分析,研究了其在培养儿童面对困境时的应对能力,面对负面情绪时的情绪管理能力,处境不利时的亲社会能力方面运用的方式方法及其背后的设计原理。分析了其课程内容和教学目标,实施过程与教学特点,实施效果及其发展方向。以期能对儿童“逆境商”的研究和培养带来有益的启发和思考。