“碳达峰、碳中和”战略背景下高职院校大数据与会计专业课程体系优化方案研究

摘要

在“碳达峰、碳中和”战略背景下,高职院校在大数据与会计专业课程体系中引入碳会计有利于实现学生专业知识和技能的全面发展,可提高学生的“碳意识”和“碳行动”能力水平。本文基于“碳达峰、碳中和”的宏观战略背景,结合大数据与会计专业特点分析了在“碳会计”教学中引入碳会计的必要性和可行性。结合高职院校自身发展实际情况以及碳会计课程改革现状对“碳达峰、碳中和”目标下高职院校应对气候变化的思路进行了分析并提出了应对策略以及相应的优化措施,希望可为高职院校在“碳会计”教学中引入碳会计提供参考依据。