地理比较法在高中地理教学中的应用研究

摘要

在高中地理学科教学中发现,大部分学生是在记背的基础上加以学习理解,学生所面对的知识点多而杂,有时甚至都不理解这个知识点就直接记背了,这不利于学生对知识的掌握,因此,在高中地理课堂学习中运用比较法是一项很好的教学措施,不仅能够让学生清晰各知识点之间的区别和联系,而且还能够让学生发挥想象能力,在学习的同时把相应的知识点自然而然地记背于心,从而提升学习效率,增强地理学科学习能力。