历史课堂:乡士史“眼前黑”不应该

摘要

课改以来,历史教师为优化教学质量,愈来愈重视教学资源的开发和运用。乡土史资源承载并反映人们身边的历史,本为最接地气的优质教学资源,有激发学生学习兴趣、助力历史素养习得等多重意义。遗憾的是,历史课堂在乡土史资源利用上往往存在“眼前黑”现象,甚至对师生身边的历史熟视无睹。