产教融合背景下深化校--园合作的问题与对策——以南阳市四所中职学校为例

摘要

学前教育作为教育体制的基础环节,对国民教育事业的发展以及公民个人的成长具有十分重要的作用。早在2017年12月5日《关于深化产教融合的若干意见》,要求深化职业教育改革,发挥企业重要主体作用,促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合,培养大批高素质创新人才和技术技能人才。为此,各中职学校以学前教育专业为基础,深化产教融合,并取得一定的进展。为进一步了解校园合作的现状,探求问题,本研究采用问卷、访谈和实地调查的方法进行研究,以期探求校园合作的路径。