情境教学在小学语文教学中的应用策略研究

摘要

随着语文课程改革的不断推进,社会以及学校对小学语文的教学质量提出了更高的要求.为了提高小学生的交际、写作、表达等综合素质,要求小学语文教师改变原来的教学模式.但学生处于小学阶段,心理不够成熟,贪玩且注意力不集中、容易分散,从而导致小学语文课堂教育效果不尽人意.而情景教学,可以很好激发学生的学习兴趣和热情,在课堂上加强与学生互动和交流,使学生的学习有效性得以提升,因此情景教学法被越来越多的教师运用到小学语文课堂中.本文就情景教学在小学语文教学中的运用进行了一些探索,以期为有关教师提供一些有益的借鉴.