小学信息技术教学中应用翻转课堂的策略初探

摘要

翻转课堂是指改革传统的“教师课上教学,把学生完成课后作业”的教学模式,变成学生课前按照教师的引导借助网络和自媒体自行学习知识,并在课堂上探究、学会应用知识的教学模式。相对于传统课堂,教师的角色从课堂的主持者变成知识的传授者和管理者,学生从被动的接受者变成主动的探究者。翻转课堂改变了过去齐步走的局面,使得因材施教变成可能。它是自主、探究、互动及个性化的学习模式,将“以学习者为中心”落到实处,融合了线上学习和课堂学习的优势,基于翻转课堂的小学信息技术课堂发生了变化,打破课时限制、提升课程效率的同时.