“能力提升工程2.0”视域下在线教学模式的创新探索

摘要

信息技术应用能力已成为新时代高素质教师必备的核心素养。中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0是提升教师信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学深度融合的抓手与平台。南京市科利华中学在疫情期间开展线上教学时迅速提高教师信息技术应用能力的行动策略,通过应用导向的培训理念,行动学习的培训模式,分享评比的学用检验,“教学+智能”项目助推的融合创新等相关举措,进一步推进信息技术与教育教学的融合创新。