传统文化协同教育机制建构策略

摘要

优秀传统文化具有潜移默化的育人价值,加强对青少年进行优秀传统文化的教育,通过优秀文化潜移默化地滋养熏陶,使得青少年能从优秀文化中汲取养分,既有利于优秀传统文化的传承,又有利于促进青少年健全、积极人生观的形成与发展.传统文化协同教育的实现需要家庭和学校以及社会各界的参与配合,构建家校社协同育人机制.本文首先对学校在传统文化教育和社会、家庭在协同教育中的参与现状进行了分析,指出了当前传统文化协同教育机制中存在的问题,在此基础上提出了建立家校社三方协同机制的策略,希望能够对优秀传统文化传承、发扬,学生全面发展起到积极作用.