小学高年级习作教学现状及对策研究

摘要

语文是发展儿童心灵的学科,写作能力是语文素养的综合体现,而习作教学却是小学语文教学的一大难症.广大语文教师和专业学者对此开展了不少研究,但目前来看,我国习作教学还存在很多问题,比如教师不重视习作教学、忽视习作积累、习作教学方法落后、习作评价单一等.从社会、学校、教师、学生四个方面探究其原因,可得出如今社会应试教育横行、学校对教师指导不够、教师教学积极性下降、学生主动性不高等原因.本文对形成问题的原因进行了分析,并有针对性地提出了一些有效的对策,以期提高教师和学生的习作能力.