大学生“中间群体”的教育管理模式探究

摘要

大学生“中间群体”数量大,但受关注少,正形成大学生日常管理的漏洞,在育人大格局、以生为本理念支持下,本文通过问卷、访谈等方式分析大学生“中间群体”的思想行为特点及造成此外化表现的原因,并构建大学生“中间群体”的教育管理模式.