“双减”背景下初中数学家庭作业多元化设计分析

摘要

随着教育领域“双减”政策的实施,初中数学家庭作业设计规范和原则也出现了较大的变化,需要数学教师与时俱进、响应“双减”号召,尽量在缩减数学家庭作业数量的同时,注重多元化设计,确保数学家庭作业减量增值,最终通过科学合理的家庭作业设计来巩固学生课堂所学知识,提高初中数学教学质量与水平.本文重点探讨了“双减”背景下初中数学家庭作业多元化设计相关问题.