奖品设置:怎么奖励既有意思又有意义

摘要

奖励是对学生品德、能力、个性培养的开始,班级的奖品设置蕴藏着无限的教育契机。鼓励学生好的德行的产生,应该是奖品设置的根本遵循;有趣又有意义,应该是奖品设置的基本原则;让学生学会解决问题,是奖品设置的最大激励。班主任要充分利用教室空间,让学生不仅学习知识技能,更能通过每一天的集体生活学习如何参与社会生活。