色彩装饰画在美术教育中的应用

摘要

幼儿在认知初期,身心发展同处于稚拙的状态,对周围环境充满好奇心.但是,幼儿由于对周围世界的认知存在一定局限性,这就要求美术教育在初期引导的过程中,强化信息内容,创新教学方式,在有效的、符合时代发展要求的教学方式、方法的基础之上,促进幼儿的美学知识的累积.基于此,文章就色彩对于幼儿的影响与意义,结合实际装饰画教学经验进行探讨,分析色彩装饰画在幼儿美术教育中创意方法,以期拓展幼儿的创新思维,发掘更为适当的教学思路.