本土文创产业背景下艺术设计专业'整合式'工作室建设探讨

摘要

在进行本土文化元素与艺术设计教学结合时,高校第二课堂——学生工作室同样需要与本土文创产业做深入对接与整合.结合学生学习兴趣、专业水平及文创产业项目需求,在大学不同阶段建立多层次、多方位的设计实践平台,促进学生综合能力培养,通过循序渐进的设计实践,提升学生的专业水平.