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大学英语词汇教学改革新尝试

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摘要

本文针对大学英语教学中不被重视的词汇教学,从词汇的助记、运用、文化交流和教学原则四个方面探讨了科学授词可行性的原则和方法.

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来源
《文教资料》 |2005年第21期|28-29|共2页
作者
龚刚;
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作者单位

长江大学外国语学院英语系;

湖北;

荆州;

434020;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
词汇教学; 科学授词; 记忆;

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