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浅论《中国国家地理》中地理情境教学资源开发的原则

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摘要

高中地理进行情境教学,是学生学习发展的需要,是素质教育的突破口.目前高中地理情境教学面临情境资源单一、缺乏等问题,《中国国家地理》是高中地理情境教学的一个宝贵资源,如何开发优选其中的情境资源成为目前教师面临的重大课题.本文在此基础上简析了开发优选《中国国家地理》中的地理情境教学资源的原则.

著录项

来源
《文教资料》 |2014年第8期|181-182|共2页
作者
宋丽;
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作者单位

东北师范大学;

吉林长春 130024;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中国国家地理; 地理情境教学; 情境资源;

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