不断追问,培养学生的创新思维能力

摘要

宋朝著名的理学家朱熹主张教师当好引路人,成为一个能发点微弱的光就让学生看到光明的人,成为一个能够打开学生的心让学生看到一个灿烂世界的人,而绝不是手把手教授一些已知知识的'手艺人',他要求教师引导学生主动思考,要不断问为什么。'读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”朱熹自幼受教于父,聪明过人,想象力强。