一道课本复习题教学引出的思考

摘要

@@ 一、问题的提出rn中学数学课本中许多例习题是我们解决一些疑难问题的"原型".在数学教学中,我们不能就题论题,就事论事,而要对它们作深人的探究,将它们挖掘出来,培养学生举一反三,触类旁通的解题能力.同时,可贵的深刻性、广阔性、灵活性、创造性思维品质的培养,自然也孕育其中了,下面以一道课本复习题为例谈谈本人的体会.