中职学前教育专业《幼儿心理学》教学模式改革的探讨

摘要

《幼儿心理学》作为准幼儿教师的专业必修课，在现实教学中，主要存在授课教师缺乏专业知识背景、教材内容过于理论化、部分知识点陈旧等六大教学问题，基于中职学前教育学生的学习心理特点，我提出了设置专业化与具体化的教学目标、增强教学内容的趣味性与实践性等六个方面教学模式改革的对策，以提升课堂教学的效率。