线性代数教学中存在的问题及对策探讨

摘要

线性代数是以数学中的线性问题为研究课题的,内容比较深奥,论证过程严谨,理论性较强。对高校学生逻辑能力,计算能力,抽象能力等方面都提出了一定的要求。因此,高校学生在线性代数的学习过程中出现了看不懂,学不会,弄不清,理不顺等诸多问题,为高校学生数学成绩的提高和教学质量的改善制造了一定障碍。本文将就线性代数教学中存在的问题及对策进行探究。