案例教学法在《内科护理学》教学过程的应用

摘要

从1911年哈弗商学院第一次采用案例教学法授课至今100多年过去了，案例教学法越来越广泛地应用于各个专业教学当中。培养学生的学习能力、创造能力和在不可预见的情况发生时的灵活处理能力至关重要。哈佛人认为这种能力不可能从传统的粉笔+讲课中获得的。案例教学法的重点是亲身参与和分享经验。教学的30%来自教师，70%来自不同的同学。笔者根据自己的教学经验探讨一下案例教学法在《内科护理学》的应用及应用当中发现的问题。